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2020作者:admin

提示 : 请点上方↑↑↑ “本源学习” 一键免费关注!高中数学各学期学习策略高中数学共有五本必修和选修1-1,1-2(文科),2-1,2-2,2-3(理科),还有选修4系列(共9本),主要为代数(高考占比约为50%)和几何(高考占比25-30%),其他(算法,概率统计等)

高一上期将会学习必修1整本书(集合和函数,初等函数,方程的根等),必修四(三角函数、平面向量、三角恒等变换)等

主要为函数内容的学习,主要考察学生的抽象思维,而且函数的基本概念和性质,为整个高中的代数奠定了基础

在这一阶段的学习,学生应该尽量培养自己的抽象思维,多思考

可以适当少做题,多花时间在知识概念等的复习和理解上面,弄清楚所学内容之间的逻辑联系

高一下期将会学习必修五(解三角形,数列,解不等式),必修二(立体几何,直线和圆)等

这一阶段的内容,主要考察学生的空间想象力(立体几何)和推演及计算能力

可以适当多做题,多训练,提高自己计算的速度和准确性

这两本书中,难点在于必修五,数列与不等式的学习,这块比较难,计算能力和思维能力要求都很高,所以同学们再学习的时候需要注意!高二将会进入几何部分的学习

高二上期学习必修三(算法,概率等),选修1-1或者选修2-1,这两本选修内容,主要包含推理与证明,导数和圆锥曲线,理科的圆锥曲线在选修2-2中出现

这一阶段的内容对学生的空间想象力(立体几何)和逻辑思维能力要求较高,同时也要求学生具备较高的计算水平(经过高一下的训练)

同时,这也是对学生学习数学相对比较轻松的一个学期

所以,可以在学好本学期内容的基础上,对上学期的内容多做复习,温故而知新

高二下期文科生只剩下选修1-2了,这本书非常简单,主要是统计和复数的一些内容,文科生学起来可能会比较得心应手;理科生就比较苦逼了,选修的剩下的内容都要在这学期搞定,选修www.70sqz.com2-2和2-3,还有选修4系列,这里需要注意,4系列有9本书(黑龙江地区大部分学校选择4-4),每个地区根据自己的需要选择其中的两本来学,这些还是比较简单的

对于文科生来说,到期中考左右,就把新课学习完了,开始一轮复习,而理科生可能就会任务比较重,学习到期末考的前一天吧!高二的内容是整个高考的压轴,也是最难的内容

它对学生各方面能力的要求都很高,是学生拿高分必须要学好的部分

对于这一阶段的学习,一定要形成自己的思想,在多思考的基础上,一定要动笔!高三期间整个就是复习了,很多同学的模式是这样的,刷题刷题刷题,但是,小数老师想让大家改为,刷题——总结——再刷题——再总结!这一年,谁能根据小数老师的建议去做,谁就能考得高分!总之,对于数学的学习,新课很重要!接触知识的第一印象,很大程度上决定了你对整个板块知识的逻辑关系的认识

只有理清楚了数学各个知识之间的逻辑联系,形成自己的一套体系,才能更快更好地学好数学

新高一的大朋友们做好准备了吗?到了高中才发现,初中时间经常满分的学生到了高中考到120就比较难,甚至有学生数学成绩不理想,出现严重的学习障碍,打空调洞甚至对学习失去信心,高考分数90分都不够

都说高中数学非常难学,如何学好呢?下面通过分析,带你提前了解,顺利适应高中数学学习

分析高中数学的特点(1)教材内容方面:高中数学教材,较多研究的是变量和集合,不但注重定量计算,且需作定性研究

一句话:内容多,抽象性、理论性强

(2)教学方法方面:高中教师在处理高中教材时却没有充裕的时间去反复强调教材内容,他们在教学中,不仅要对教材中的概念、公式、定理和法则加以认真讲解,还要重视学生各种能力的培养,对习惯于"依样画葫芦"缺乏"举一反三"能力的高一学生,显然无法接受

(3)学习方法方面:进入高中后,则要求学生勤于思考、勇于钻研、善于触类旁通、举一反三、归纳探索规律,特别是初中学习时,老师经常讲完以后反复练习,把知识掌握好,但高中课程多,讲课快,没足够的时间来练习,所以同学们要提前预习,把初中的学习习惯改一下,不然后果很严重

(4)课程要求方面:由于高中数学内容难度增大,数学知识的应用增加,要求学生会使用文字、符号和图形等数学语言表达问题进行交流,对能力提出更高的要求

高一学生学习数学方法建议其实,良好的数学学习方法不是一朝一夕就可以随意形成的,这是一个非常庞大的系统问题,他不仅包括对数学学科的态度、课堂听课的效率、课后知识的巩固、课外知识的补充以及阶段学习效率的评价等

由于篇幅有限,我仅对本人认为最为重要的"课堂"这一环节谈谈自己的看法

众所周知,教师教学的主要环境是课堂,教师必定会将自己对所教课程的全部精华放在课堂上倾吐给学生

因此,作为学生,抓住课堂,必将事半功倍

(1)主动和数学老师交朋友我之所以把这条放在首位,因为它确实对数学学习具有举足轻重的作用

人的感情具有传递性的,与老师的距离近了,也就离数学更近了

如何与老师成为朋友,很简单,经常在课堂上提问或者经常跑去请教老师,你们自然就是朋友了

(2)必须提高听课的效率听课的效率如何,决定着学习的基本状况

提高听课效率应注意以下几个方面:1、科学预习预习中发现的难点,就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识,可进行补缺,以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力,预习后把自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;预习后将课本的例题及老师要讲授的习题提前完成,还可以培养自己的自学能力,与老师的方法进行比较,可以发现更多的方法与技巧

总之,这样会使你的听课更加有的放矢,你会知道哪些该重点听,哪些该重点记

2、科学听课听课的过程不是一个被动参预的过程,要全身心地投入课堂学习,耳到、眼到、心到、口到、手到

还要想在老师前面,不断思考:面对这个问题我会怎么想?当老师讲解时,又要思考:老师为什么这样想?这里用了什么思想方法?这样做的目的是什么?这个题有没有更好的方法?问题多了,思路自然就开阔了

3、科学笔记常常有学生问我,听数学课要不要记笔记,我毫不犹豫地回答:当然要

不仅要记,而且要记好

当然,什么都记就不是记笔记了,应该针对自身听课的情况选择性记录

记问题--将课堂上未听懂的问题及时记下来,便于课后请教同学或老师,把问题弄懂弄通

记疑点--对老师在课堂上讲的内容有疑问应及时记下,这类疑点,有可能是自己理解错误造成的,也有可能是老师讲课疏忽造成的,记下来后,便于课后与老师商榷

记方法--勤记老师讲的解题技巧、思路及方法,这对于启迪思维,开阔视野,开发智力,培养能力,并对提高解题水平大有益处

记总结--注意记住老师的课后总结,这对于浓缩一堂课的内容,找出重点及各部分之间的联系,掌握基本概念、公式、定理,寻找存在问题、找到规律,融会贯通课堂内容都很有作用

4、必须用好你的数学笔记记下的笔记只停留在纸上,要成为你自己的东西,必须用心去独立体会笔记里的每一个典型例题,每一个经典方法,每一个想法思路,完全理解并且会熟练运用才是根本

当然,课堂的问题解决了,其他的问题也就迎刃而解了,所以,高一的学生们,请不要轻易讨厌数学,因为多半是由于你不了解数学,其实它很善良,也很有魅力,试着用心去学,你一定会成功

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